Lesní zahrádky

Krásné pondělí!, navazující na nepochybně krásný víkend, kdy jste si s dětmi vytvořili čas na takzvané lesní zahrádky. Nestačili jsme koukat, jaká nádhera se najednou zjevila v naší třídě....

Filip s tatínkem vyrobil dokonce jakousi přírodní zahrádku z klacíků, které, jak se vyjádřil, sám řezal, což je úžasné! Bára zase překvapila svou aranží podzimní výzdoby do bytu!

Alešek s maminkou vytvořili opravdu překrásnou zahrádku se dvěma bytostmi sedícími na lavičce a pozorujícími srnku pasoucí se nedaleko, jen malý kousek od skály a cestičky vedoucí luxusním parkem. Možná si s touto rekvizitou zahrajeme v češtině pohádku. Věřím, že děti vymyslí originální příběhy, jako s loutkovým divadélkem. Těším se již nyní!

Petr přinesl tajemnou sklenici se slovy, že v ní má aranžovaný celý ekosystém! Jsme zvědavi, co a jak bude o něm říkat! 

Ale i ostatní děti měly dle svých možností a času moc hezké a zajímavé zahrádky.

Během týdne každý žák odprezentuje, co má v zahrádce. Dnes to stihl zatím jen Filip a Jáchym. Určovali jsme, co vlastně v zahrádce mají, přírodu živou i neživou, tedy kameny, půdu, živočichy i rostliny, houby. Kluci také říkali, kde v lesích tyto poklady našli.

Touto formou se naučí žáci o přírodě více než z učebnice, ačkoliv samozřejmě po dětech budu chtít, aby znali stavbu těla hub, rozdělení rostlin i živočichů podle zoologických i botanických klíčů. Některé děti namítaly, že si vše najdou, oponovala jsem, že je nutné používat mozek, trénovat paměť, aby se jim plně rozvinuly spoje, dendrity v neuronech. Myslím, že pochopily, proč mají trénovat paměť.